O. Shoaga, F. Ajasa, и S. Mabekoje, «Effects of teacher mediation in play, mixed-sex play and gender-segregation in play on academic performance of low achieving pupil»s, ЕЖЕГОДНЫЙ ЖУРНАЛ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ВАРНЫ, БОЛГАРИЯ, т. 3, вып. 1, сс. 28-39, июн. 2019.