ONANUGA, P. Relative Effectiveness of Generative Learning Strategy on Students’ Academic Achievement in Senior Secondary School Biology: Sustainable Development Perspective. ЕЖЕГОДНЫЙ ЖУРНАЛ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ВАРНЫ, БОЛГАРИЯ, т. 4, вып. 1, June 2020, сс. 12-22, doi:10.29114/ajtuv.vol4.iss1.134. просмотрено 20 Aug. 2025.